休み中の課題の確認を兼ねて、音読に取り組んでいます。
自分が納得できるまで、タブレットは何回でも録音に付き合ってくれます。
「繰り返し」がデジタルの得意分野なのは申し上げたとおりです。
優先して揃えたいのは「集中して」取り組むこと。その他は、長いスパンで。
2階に上ったら、2年生も同じ活動をしていました。「最後に間違えた」なんて言いながら、ためらわずに再挑戦。
近づいたのに気づかないほど「集中して」読み込んでいました。
今日から本学級も従来の姿に戻りました。ご心配をおかけして申し訳ありませんでした。
