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現在、本校で2名の教育実習生が子供たちと一緒に学んでいます。教育の未来を担う先生方です。今日は算数の研究授業。活動のことを考えて理科室を使います。教室以外で授業をするのは、実はなかなか難しい挑戦です。 写真のオレンジの枠 … “次世代への期待” の続きを読む

大切な学力として、「学びに向かう力・学ぶ意欲」があります。子供たちはもともと有能な学び手で、知りたい・分かるようになりたい・できるようになりたいと思っています。実現するには、様々経験をして見通しをもつことが大切です。高学 … “学びに向かう” の続きを読む

総合の活動の計画。机上にタブレットがある子とない子がいます。データをもらったり考えをまとめたりするのに必要な人は使って、ノートに書いた方がいい人は使わないで、と指示をしたそうです。だから、画面に映っている内容が一人一人異 … “様々な使い方” の続きを読む

今日は重陽の節句。そして、1年生の入学から5ヵ月が経ちました。自分のペースで繰り返し学ぶにはICT機器が威力を発揮します。どう使うのか教えてもらいました。 明日、カブトムシの「カブくん」が来るそうで、華やかなお家を作って … “5ヵ月経ちました” の続きを読む

フリースタイルプロジェクト(FSP)の8回目です。活動も終盤です。コメントを少なめにして、様々な子供たちの様子をお知らせします。スケボーの腕と一緒に、写真の腕も上がっています。 当方の写真の腕が悪くて伝わりにくいですが、 … “FSP⑧” の続きを読む

「グローバリゼーション」とは、旧来の国や地域などの境界を越えて、地球規模に拡大していく変化を引き起こす現象で、「グローバル化」などとも呼ばれています。外国語教育として英語を学ぶのもその一環といえます。 「グローカリゼーシ … “グローバル化” の続きを読む

雨上がりのどんよりとした月曜日のスタートですが、朝から子供たちの活動がしっかり始まっていました。1年生は、朝の会で「おたずね」の時間です。友達の発表を聞いて、質問や感想を述べています。今日は「私の好きな猫」についての発表 … “朝の様子” の続きを読む

四方山会会長の河合さんと指導部長の田中さんが、本日は4年生のためにおいでくださいました。 「練習ではなくて、本当は『稽古』なんです」と河合さん。『古事記』に「稽古」があり「古(いにしへ)を稽(かむがへ)ること」という意味 … “学びの連続” の続きを読む

前回に引き続き四方山会会長の河合さんがおいでくださいました。「農家の仕事をしているときは、どんな姿勢になるかな」と、子供たちが考えることを大切にしています。相手に合わせて学び方を変えるのは、さすがに“指導のプロ”です。「 … “本物に学ぶ” の続きを読む

今日の朝会は子供たちの代表が二学期のめあてを発表します。今回もリモートです。当たり前のように、計画委員の皆さんが準備をしてくれています。引継ぎに向けて5年生も“見習い”で参加しています。 1年生の代表は、上級生に囲まれカ … “全校朝会(めあて発表)” の続きを読む

秋の陸上運動記録会に向けて花笠踊りプロジェクトが次の段階に入りました。タブレットで踊りを学んできた子供たちが「最後は踊りの先生に教えてほしい」と連絡を取り、ご指導をお願いしました。担当の子供たちは朝から一人一人の間隔を測 … “花笠踊りプロジェクト本格始動” の続きを読む

夏休みをはさんでFSPの7回目。こういう活動は、自分で計画を立て、実施し、振り返り、修正を加えて実施し、・・・という流れが大切な意味をもちます。自分の計画にそって活動しています。「新聞」は、映画『ジェラシック・パーク』の … “フリースタイルプロジェクト(FSP)⑦” の続きを読む

夏休みに仲間が取り組んだ作品等が一覧になっています。 作品等をタッチすれば詳しい説明も見ることができます。 一人ずつ作品を紹介し合い、お尋ねをしたり感想を述べ合ったりします。 「○シローと○ま寿司」を比較してそれぞれの“ … “普通にICT” の続きを読む

お陰様で、夏休みが無事に終わり、本日から2学期が始まりました。各教室では、こんな“お迎え”がありました。