投稿者: 校長

一人一人、身近なくらしの中で自分が考えた「実験」をもっています。 その実験結果を算数的にどう考えればいいのか、ということを発表し合っています。 くらしには区切りがあり、今日は正月を締めくくる小正月。書初めもそろそろ終盤。 … “くらす” の続きを読む

今回からリモートのサポートは５年生。少し早めから準備を始めています。時間の管理ができるのは大切な“学力 ”。 本日の朝会は各学年の代表による３学期のめあての発表。間もなくスタート。 詳しく話したり絵を描いたりして、自分の … “めあて発表” の続きを読む

学級にはどんな係が必要かを話し合っています。 希望をする係を送信。 「このシステムをだれが作ったの?」「はい、僕です」(確かに、一人だけ画面が違います) 希望の状況が瞬時に表示されます。 誰が希望しているのかも、一目でわ … “頭を働かせ手を動かして” の続きを読む

学期初めの学年集会。「授業づくり」について話し合っているのが、素晴らしい。 別の学年の集会。二学期の各学級の振り返りから今学期の見通しをもっています。 卒業文集の原稿作り。ワープロ機能を活用して加筆修正に取り組んでいます … “こんな雰囲気の中で” の続きを読む

雪国の朝には厳しさがあります。それを乗り越えるからこそ育つものがあるのかもしれません。 始業式の準備をしてくれると言っていた子どもたちがなかなか現れません。「最初は忙しいし…」などと話していたら、来てくれて、あっという間 … “3学期　始業式” の続きを読む

学校のシンボル・舞鶴山の今朝の姿。こんな朝も、子供たちは元気に登校してくれます。感謝。 今朝の終業式も、子供たちが申し出てくれたので、準備からお任せしました。教職員が会場に行く前から配信に向けて動き出してくれていました。 … “お陰様で、終業式” の続きを読む

明日で二学期は終了します。それとは関係なく、子どもたちのくらしや学びはずっと先まで切れ目なく続きます。 朝の体育館は肌寒いのですが、元気に。縄跳びは全身運動でリズム感も高まり、冬の運動にはお勧めです。冬休みも、是非。 方 … “最後まで” の続きを読む

国語「手がみでしらせよう」の学習活動。 タブレットで下書きをして、いよいよ手紙に着手。 「こんなに漢字があっても大丈夫?」「うん、漢字で書きたいんです」 身につくまで、何度も何度も取り組む比例数直線。 これはノートに書い … “その先へ” の続きを読む

朝、児童会から１月の児童集会についてのお知らせ。久しぶりのリモート配信なので、段取りをもう一度確認。 始まりました。「思いやりをもってペア学級と交流し、仲を深め合う」ことが目的。このあと、安全でコロナ対策が取られているか … “もう一度、確認” の続きを読む

年度でもっとも長い二学期も残り一週間となりました。週末は急な積雪でしたが、今朝、子供たちは元気に登校してくれました。最後まで、いいくらしができるように見守ります。「日付と曜日」は１年生で学びます。大人でも意外に難しい?! … “ラスト一週間” の続きを読む

先生が作ってきた文章を基に、より分かりやすい文章の書き方を話し合っています。 気づいたこと、なるほどと思ったことを自分からすぐにメモしています。 社会科。課題について、資料を基にノートへまとめています。 まとめ方は各々が … “さらに使いこなす” の続きを読む

国語の自学・自習。課題を解決するために、どんなふうに学んでいくかを話し合っています。出された答え以上に、みんなが納得できる“ 応え”の出し方を考えることは大切です。 隣の学級では、同じ教材について各々が感じる魅力を話し合 … “どう学ぶか” の続きを読む

バタフライ・チャート。なんだか、見ただけでワクワクします。学ぶときには、“おもしろそう”って、大切です。資料を基に賛成・反対の意見を想定することで、自分の主張がより磨かれていきます。 主張が決まったら、下支えする資料を探 … “おもしろそう” の続きを読む

研究授業。単に話を聞く、ではなく、話し手に関心をもって心を寄せて話を聞くことをめざします。 グループ学習ヘ。活動の大枠は示しても、子供たちを信頼し主体的な学びに委ねます。 この時間、関係する学年部の他の学級は「自学・自習 … “信頼” の続きを読む

一週間前が暦の上では大雪でした。いよいよ雪の季節。それでも中間休みには、子供たちは元気に外へ飛び出します。 社会の自学・自習。いつも買い物に行っている店をお家の人はどうやって選んでいるのか。深い理由って、本当にあるの…。 … “雪ニモマケズ” の続きを読む