カテゴリー: いちょうだより

国語の時間。「私が考えているのは、こういうこと」と発表します。 気になったことをお尋ねします。反応するのは温かい関係があるからこそ。 話を聞いても、納得できないことだってあります。そしたら、また話し合いを続ければいいだけ … “言葉で表す” の続きを読む

タブレットで調べて、バク宙(後方宙返り)の習得に向けて、まずは側転の練習中。 交渉して、プライベートレッスンを獲得。 真剣な眼差しで調合して、できるのは…。 完成を目指すは、江戸城、姫路城。 同じ空間にいますが、「刺繡、 … “フリースタイルプロジェクト(FSP)③” の続きを読む

走り幅跳びに取り組んでいます。 仲間の跳ぶ様子を交代で撮影しています。 自分では「見えない」姿を見て、分析し合いながら次のめあてを立てています。 「見えない」ものを見えるようにして、分かり合う手助けをするのもデジタルの強 … “体育とデジタル” の続きを読む

シリーズになってきたので、「理科とデジタル」のテーマで授業を観て回りました。エネルギーを活用して動く車を動画撮影。タブレットの得意分野です。 人体の学習では、デジタルより古典的な(!?)アナログの模型の方が分かりやすいよ … “理科とデジタル” の続きを読む

休み中の課題の確認を兼ねて、音読に取り組んでいます。 自分が納得できるまで、タブレットは何回でも録音に付き合ってくれます。「繰り返し」がデジタルの得意分野なのは申し上げたとおりです。 優先して揃えたいのは「集中して」取り … “国語とデジタル” の続きを読む

一見関係がなさそうですが、実は音楽とデジタルは親和性が高いと言われています。合奏も計画に合わせて、自主的に学習を進めていきます。 練習そのものは、仲間とかかわりながら“バーチャル(仮想)”ではなく“リアル(現実)”に行わ … “音楽とデジタル” の続きを読む

何度も申し上げている通り、学校教育の柱は「授業」です。子供たちの学びが少しでもより良いものになるよう、学び合っています。算数の問題に出会ったら、まず取り組むのは状況を図や表に表すこと。実際に操作することが大切です。最初か … “授業について学ぶ” の続きを読む

自分がやり遂げたいことに向けて、自分で計画して取り組むFSPが本格始動。今日は、写真を中心にお伝えします。この球は、何を表しているか、お分かりですか。教えてもらって、“壮大な”計画に納得しました。 とにかく、好きなことに … “フリースタイルプロジェクト(FSP)本格始動” の続きを読む

人が一緒に生活するということは、伝え合うということです。自分の思いを的確に伝えるには、言葉を正しく使う必要があります。言葉を正しく使うには、言葉からイメージを広げて共有化する経験を積むことが効果的です。 教科の学習をはじ … “伝える力” の続きを読む

漢字の学習。読み方や使い方を知ったあと、空書きで画数などを確認します。 繰り返して“手で覚える”ことも必要です。 そして、使い方を自分で考えて“頭で覚える”ことができれば定着度が高まります。 繰り返して学ぶときは「自分の … “繰り返す” の続きを読む

中学年は音楽鑑賞教室に出かけて、教室が空いています。 子供たちがいない教室は雰囲気が変わってちょっと寂しさを感じます。でも、こんな時しかできないこともあり、技能士さん方が計画的に作業をして環境を整えています。 ある教室前 … “環境を整える” の続きを読む

人間のくらしの状況はまだまだ厳しさがありますが、自然の営みは穏やかで着実です。サクラ・イチョウ・ツツジと、緑が一層濃くなり、いのちを感じます。 朝、3年生が市内巡りに出かけました。社会科の学習の一環です。社会科は暗記なの … “社会科という学び” の続きを読む

クラブ活動では、自分の興味・関心を追求します。ここまでは、先日始動したフリースタイルプロジェクト(FSP)と同じです。 FSPは、「個人」で計画を立て基本的に一人学びを積み重ねていきます。一方でクラブ活動は、「集団」活動 … “クラブ活動” の続きを読む

4学年以上が本日3・4校時にFSP(フリースタイルプロジェクト)の計画作りへ取り組んでいました。 「自分一人」で約20時間学びを進めていきます。基本的には個人の学びになりますが、必要に応じて仲間や先生方と話し合っています … “FSP、「本格的に」始まりました” の続きを読む

話し合って、ノートをとることに集中しています。その中で、一人だけちょっと違う動きをしています。 板書には、雨水の働きとして「土が凹む」と書かれています。 辞書で調べて、そこに「衝撃」を加えてノートに書いています。ノートを … “ノートをとるということ” の続きを読む