カテゴリー: いちょうだより

６年生が卒業直前となってきた今、最も忙しく、学校の柱となっているのは５年生。がんばれ!! 単元の終盤。この問題を解決するための直接的な表現は文章の中にありません。想像を膨らませて。 同じ教材を自学・自習で。学ぶ道筋がはっ … “残り二週間” の続きを読む

昨日(２日)の放課後、FSP(フリースタイルプロジェクト)の子どもたちと教職員の合同実行委員会が開かれました。今年度の振り返りをしながら、来年度も継続したいという方向でまとまりました。 生活科の「たのしかったね、１年かん … “振り返りながら” の続きを読む

３月は、まとめの時期。授業の質をもう一段上げようと、研究授業が連続して行われています。 文章から想像を広げ、文章の言葉に戻り生活を語る、物語教材は奥が深い。 担任の先生が研修に出ても、教室では自学・自習で学びが進みます。 … “もう一段” の続きを読む

６年棟には卒業式に向けての計画と後輩からの寄せ書きの掲示。いよいよ今年度最後の一ヶ月が始まります。 数探しビンゴ。こういう学習ではタブレットを使っても効果がないことを子どもたちは分かっています。 今回は、手書きで原稿用紙 … “弥生・３月” の続きを読む

週末にどんな活動をしてきたのかを発表。活動を支えてくださったご家族や発表に関心を寄せて聴こうとする仲間がいるので、温かい雰囲気。 MP(マイプラン)学習の後半の活動。いいお買い物を支えているのは、どんな力? 社会科を学ぶ … “支えるもの” の続きを読む

朝から体を動かすと頭がよく働くそうです。縄跳びなら、狭いスペースでもできるし、リズム感も高まります。 ちょっと難しいところですが、粘り強く説明しています。仲間との信頼関係がこうした姿を引き出します。 MP(マイプラン)学 … “説明” の続きを読む

この状況なので一堂に会するのは難しいため、本日の引継ぎもzoomで行われます。手際よく準備や打合せが行われています。 今年度の計画委員より「やさしく　かしこく　しなやかに」の３つの視点についての総括。的確な評価でした。 … “引継ぎ” の続きを読む

３回に分けた通学班会の最終回。ここでもタブレットが活躍しています。一度データ化すれば、活用の幅が広がります。 これらの道具を使って「本気」でやるのはワックスがけ。諸事情で、先日の体育館に続いて教室も放課後の職員作業になり … “考え続ける” の続きを読む

１８日㈮、体育館の床のワックスがけが行われました。例年は各種利用団体の方々にもご協力いただいていますが、今回は諸事情により職員作業となりました。 今朝の体育館。ピカピカの床で、いつも以上にいい動き?! ワークシートを使っ … “まずは自力で” の続きを読む

マスクをしているし、大きな声を出すことも好ましくありません。とすれば、必要に応じてマイクを使うことは選択肢の一つ。 スタイルをちょっと変えて話し合い。どんな話し合い方がいいか、子どもたちと相談して考えていきます。 「初め … “共に” の続きを読む

この状況なので様々な配慮をしながら、通学班会を３回に分けて実施。今朝は、その２回目。 危険箇所の有無やメンバーの入れ替え等を確認します。 体育の授業では、運動特性に応じた場の設定の工夫を子どもと一緒に考えていきます。 「 … “工夫” の続きを読む

少しずつ春が、なんて思いは一晩でかき消されました。 それでも当たり前のように登校してくれる子どもたち。せっかく来てくれたんだから、少しでも楽しいことがあって帰路に就くことができるよう励みます。 「もう一歩すっきりしない」 … “生活を考える” の続きを読む

生活を支えるお金の大切さについて学んでいます。豊かな人生を送るために、家庭科では重要なことを学びます。 具体的な場面を設定して、量と金額を考えます。教科の枠を超えてこそ真正の学びに近づきます。 「初雪のふる日」というタイ … “大切なもの” の続きを読む

「分数」が出てきました。分数は何となく苦手という人が少なくないようですが、小学校の算数のこんなに早い段階(?!)で出てくるんですね。 「分数って何か?」と聞かれると意外に説明が難しい。子どもたちは、こんなふうに少しずつ認 … “今日は何の日” の続きを読む

授業参観の二日目。本日も、たくさんの保護者の方々にご視聴いただき、ありがとうございました。 配信画面をすべてチェックしているのですが、完全にはカバーしきれないところがあり、申し訳ありませんでした。 方言と共通語。方言も文 … “授業参観　その弐” の続きを読む